专业概览
l 全国临床与咨询心理学学历教育联盟成员单位；
l 陕西省同类院校唯一开设应用心理学专业的学院；
l 国内首个开设表达性艺术治疗的本科专业。
智慧不是从读书得来，而是从了解“人”得来。
——《利维坦》
行业前瞻
世界卫生组织指出，每1000人配备1名心理咨询师是“健康社会的平衡点”。据此标准，我国需要约140万名心理从业者，而目前全国精神科执业医师约4.6万名，专业心理咨询师不足15万人，人才缺口超过125万。
基层心理服务领域，2026年4月，国家卫健委等25部门联合印发《健全社会心理服务体系和危机干预机制实施方案》，提出将心理服务融入社会治理，打造“共建共治共享”新格局，并设定到2030年80%以上社区设置心理咨询室的目标，将带动基层心理服务人才需求持续增长。
教育领域，2026年5月，教育部等四部门联合印发《中小学基本办学条件底线要求》，首次刚性规定每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。然而现实是：心理学专业背景的心理教师占比仅16.24%，超过50%的中小学尚未配备专职心理教师，供给与刚性需求之间存在巨大缺口。
人才培养目标
为中小学、儿童心理及教育服务机构培养掌握基本心理学和教育学的理论和专业知识，具备心理咨询与教育、心理应用研究、沟通传播等基本能力，具有人文关怀、社会责任、职业伦理等职业素养，能够从事学校、家庭、社区领域中心理教育和服务项目的设计、实施与评估，在儿童心理咨询和学校心理教育领域有所专长的高质量应用型人才。
专业特色
l 在国内应用心理学专业本科阶段率先开设表达性艺术治疗课程打造差异化核心育人优势。大一开设箱庭疗法（沙盘疗法）课程，引导学生自我觉察与成长；大二、大三开设绘画疗法、游戏疗法、音乐疗法等课程，帮助学生形成系统化、整合式的艺术疗愈专业视角。
l 从自我成长到专业伦理，先成为健康的人，再成为优秀的助人者。专业自主建设《助人者的自我成长与专业伦理》课程，学生通过案例分析、情景剧的等形式在专业学习的同时获得自我内心的成长。
l 项目式学习贯穿人才培养全过程，让学生“做中学”，实现知识、技能和素养的综合培养。本专业设计了五级进阶式项目教学，每学期均以一门重点课程为核心，开展基于真实问题解决的项目——中小学学生心理调研、学生心理辅导、教师心理辅导、心理科普活动等。项目难度随年级递增层层支撑，推动课上探索与课下自主学习的深度融合。
l 依特色工作室赋能，实现知识落地转化。专业设立三大特色工作室，搭建从课堂学习到社会实践的完整转化平台。分别聚焦社会心理服务、科研能力培养与心理科普传播，助力学生拓宽专业视野、提升综合能力。
你将获得这样的学习体验
l 课上：更多的小组讨论与合作，更多的批判性思维和表达能力的训练，更多的个人体验和自我觉察反思。
l 课下：大量的课下阅读，更多的时候在图书馆、实验室、咨询室与教师研讨中。在问题解决中，在实践探索中，在完成项目中去建构你的知识体系。
我们相信，师生是平等的，是在合作中共同学习和成长的，
你是问题的专家，你也会教会我很多。
你有这些机会展示自己
积极参加下列这些项目或活动，你会收获更多：
l 进入工作室实践：根据兴趣选择社会心理服务、科研能力培养或心理科普传播方向，在真实项目中承担具体任务，产出测评报告、课程方案、科普视频等可展示的成果。
l 参加高水平学科竞赛：如中国国际大学生创新大赛、全国高校心理学本科生创新创业论坛等，与全国心理学专业学生同台竞技，积累作品、奖项与团队协作经验。
l 进入临床与咨询联合培养体系（限临床方向学生）：在合作平台完成个体咨询实操与专业督导，积累250小时直接服务时长，为申报注册助理心理师打下基础。
毕业生已入职企业（部分）
西安高新第五小学
西安国际医学中心
湖北汉江技师学院
内蒙古赤峰精神卫生中心
南京市雨花台区共青团路小学
沐心田（深圳）教育集团
长安医院
陕西师范大学林凯城小学
西安市合一心理咨询工作室
陕西海尔森培训学校
西安市第四十二中学
西安市第七十中学
大学南路小学朱雀分校
海亮融爱学园
